پایه تحصیلی
درس
وضعیت پاسخ

پرسش و پاسخ دروس پایه هشتم

پرسش و پاسخ

عکس نمایه
امیر عباس نصرالهی
|

در شکل زیر، RG در نقطۀ G بر دایره به مرکز O مماس است. اگر AG=OG=4 ، طول OR چند است ؟

در شکل زیر، RG در نقطۀ G بر دایره به مرکز O مماس است. اگر AG=OG=4

، طول OR چند است ؟

عکس نمایه
امیرعلی جیریایی جیریایی
|

ریاضی کلاس هشتم نمونه سوال

‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪1 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫ردیف‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫مهرآموزشگاه‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫بارم‬

‫سؤاالت‬

‫‪1‬‬

‫درستی یا نادرستی هریک از عبارت های زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) دو عدد ‪ 8‬و ‪ 9‬نسبت به هم اول اند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط بر هم عمود هستند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ج) عبارت )𝒃 ‪ −(𝒂 −‬با عبارت )𝒂 ‪ (𝒃 −‬برابر است‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫د) خطی که از مرکز دایره بر وتر دایره عمود شود‪ ،‬آن وتر را نصف می کند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬
‫‪1‬‬

‫در جای خالی عدد یا عبارت مناسب بنویسید‪.‬‬

‫الف) عدد طبیعی ‪ ...........‬بین ‪ 10‬و ‪ 20‬قرار دارد‪.‬‬
‫ب) شرط این که دو بردار مضربی از یکدیگر باشند‪ ،‬این است که ‪ .....................‬باشند‪.‬‬
‫ج) در پرتاب یک تاس و یک سکه‪ ،‬تعداد حالت های ممکن برابر با ‪ ......................‬است‪.‬‬
‫د) خط مماس بر دایره در نقطۀ تماس‪ ،‬بر شعاع دایره ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫در هر سوال گزینه صحیح را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) متوازی االضالعی که اضالع و زوایای آن مساوی باشند‪ ،‬چه نام دارد؟‬
‫‪ )1‬مربع‬

‫‪ )2‬مستطیل‬

‫‪ )3‬لوزی‬

‫‪ )4‬ذوزنقه متساوی الساقین‬

‫ب) کدام عدد اول است؟‬
‫‪91 )1‬‬

‫‪101 )2‬‬

‫‪51 )3‬‬

‫‪81 )4‬‬

‫ج) اندازۀ قطر مربعی ‪ 10‬سانتی متر است‪ .‬طول هر ضلع آن چقدر است؟‬
‫‪25 )1‬‬

‫‪2 5 )2‬‬

‫‪3‬‬
‫د) فاصلۀ خطی تا مرکز دایره‪،‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0 )1‬‬

‫‪5 2 )3‬‬

‫‪10 )4‬‬

‫شعاع دایره است‪ .‬این خط و دایره چند نقطۀ مشترک دارند؟‬

‫‪1 )2‬‬

‫‪2 )3‬‬

‫‪3 )4‬‬

‫سواالت تشریحی‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫الف) کسر مقابل را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫=‬
‫‪108‬‬

‫ب) حاصل عبارت زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫= ) ‪ − −   ( −3 + 27‬‬
‫‪ 8 6‬‬
‫ج) برای محور زیر‪ ،‬یک جمع با عددهای گویا بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫شماره صفحه‪2 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫بررسی کنید که عدد ‪ 127‬اول است یا مرکب؟‬

‫‪6‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه های ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/75‬‬

‫‪7‬‬

‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ) ‪( x − 5 )( x + 5‬‬
‫ب) عبارت زیر را تجزیه کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ‪16a3b − 24ab2‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ج) معادلۀ زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫= ‪x−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪0/5‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬یک جمع برداری و یک جمع مختصاتی بنویسید‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪...... + ...... = ......‬‬

‫‪     ‬‬
‫‪ +  = ‬‬
‫‪     ‬‬

‫‪ :‬جمع برداری‬

‫‪ :‬جمع مختصاتی‬

‫‪9‬‬

‫در تساوی زیر‪ ،‬حاصل ‪ x‬و ‪ y‬را به دست آورید‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫اگر ‪ a = −2i + 3 j‬و ‪ b = i − 7 j‬باشد‪ ،‬مختصات بردار ‪ x‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪ x − 1  −3 ‬‬
‫‪ 6  =  − y − 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪a = 2x − b‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪3 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫یک نردبان ‪ 13‬متری به دیواری تکیه داده شده و پایین آن ‪ 5‬متر از دیوار فاصله دارد‪ .‬آیا این نردبان می تواند‬

‫‪1‬‬

‫به پنجره ای روی دیوار که ‪ 12‬متر از زمین فاصله دارد‪ ،‬برسد؟‬

‫‪12‬‬

‫در شکل زیر‪ O ،‬مرکز دو دایره است‪ .‬دلیل و حالت هم نهشتی دو مثلث ‪ OAB‬و ‪ OCD‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪...... = ......  OAB  OCD‬‬
‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫الف) حاصل هر یک را به صورت عددی توان دار بنویسید‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫=‬

‫) ‪( a2 )  ( a 4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪a20‬‬

‫‪145  59‬‬
‫=‬
‫‪57 143‬‬

‫ب) حاصل ‪ √45‬را تا یک رقم اعشار به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫ج) در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪48 = .....  3 = ..... 3‬‬
‫د) حاصل جذر زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪49  81‬‬
‫=‬
‫‪36‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪14‬‬

‫شماره صفحه‪4 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫الف) جدول زیر را کامل کرده و میانگین را به دست آورید‪.‬‬
‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫=‪x‬‬

‫مرکز دسته‬

‫‪2‬‬
‫فراوانی‬

‫حدود دسته ها‬

‫‪6‬‬

‫‪0 x  6‬‬
‫‪6  x  12‬‬

‫‪27‬‬

‫مجموع‬

‫ب) میانگین نمرههای سارا در ‪ 5‬آزمون ریاضی برابر ‪ 16‬میباشد‪ .‬اگر معلم کمترین نمرهی او که ‪ 8‬بوده را‬

‫‪0/5‬‬

‫نادیده بگیرد‪ ،‬میانگین نمرات او چقدر می شود؟‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫دو تاس را با هم می اندازیم‪ .‬چقدر احتمال دارد که‪:‬‬
‫الف) مجموع دو عدد رو شده ‪ 8‬باشد؟‬
‫ب) تاس اول عدد ‪ 3‬و تاس دوم یک عدد اول بیاید؟‬

‫‪16‬‬

‫شکل زیر‪ ،‬بریده ای از یک صفحۀ دایره ای شکل است‪ .‬توضیح دهید چگونه میتوان اندازۀ شعاع آن را به دست‬

‫‪0/75‬‬

‫آورد؟‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه ها و کمان خواسته شده را بنویسید‪.‬‬

‫‪Bˆ = ......‬‬

‫‪Aˆ = ......‬‬

‫‪ = ......‬‬

‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪1 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫ردیف‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫مهرآموزشگاه‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫بارم‬

‫سؤاالت‬

‫‪1‬‬

‫درستی یا نادرستی هریک از عبارت های زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) دو عدد ‪ 8‬و ‪ 9‬نسبت به هم اول اند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط بر هم عمود هستند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ج) عبارت )𝒃 ‪ −(𝒂 −‬با عبارت )𝒂 ‪ (𝒃 −‬برابر است‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫د) خطی که از مرکز دایره بر وتر دایره عمود شود‪ ،‬آن وتر را نصف می کند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬
‫‪1‬‬

‫در جای خالی عدد یا عبارت مناسب بنویسید‪.‬‬

‫الف) عدد طبیعی ‪ ...........‬بین ‪ 10‬و ‪ 20‬قرار دارد‪.‬‬
‫ب) شرط این که دو بردار مضربی از یکدیگر باشند‪ ،‬این است که ‪ .....................‬باشند‪.‬‬
‫ج) در پرتاب یک تاس و یک سکه‪ ،‬تعداد حالت های ممکن برابر با ‪ ......................‬است‪.‬‬
‫د) خط مماس بر دایره در نقطۀ تماس‪ ،‬بر شعاع دایره ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫در هر سوال گزینه صحیح را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) متوازی االضالعی که اضالع و زوایای آن مساوی باشند‪ ،‬چه نام دارد؟‬
‫‪ )1‬مربع‬

‫‪ )2‬مستطیل‬

‫‪ )3‬لوزی‬

‫‪ )4‬ذوزنقه متساوی الساقین‬

‫ب) کدام عدد اول است؟‬
‫‪91 )1‬‬

‫‪101 )2‬‬

‫‪51 )3‬‬

‫‪81 )4‬‬

‫ج) اندازۀ قطر مربعی ‪ 10‬سانتی متر است‪ .‬طول هر ضلع آن چقدر است؟‬
‫‪25 )1‬‬

‫‪2 5 )2‬‬

‫‪3‬‬
‫د) فاصلۀ خطی تا مرکز دایره‪،‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0 )1‬‬

‫‪5 2 )3‬‬

‫‪10 )4‬‬

‫شعاع دایره است‪ .‬این خط و دایره چند نقطۀ مشترک دارند؟‬

‫‪1 )2‬‬

‫‪2 )3‬‬

‫‪3 )4‬‬

‫سواالت تشریحی‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫الف) کسر مقابل را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫=‬
‫‪108‬‬

‫ب) حاصل عبارت زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫= ) ‪ − −   ( −3 + 27‬‬
‫‪ 8 6‬‬
‫ج) برای محور زیر‪ ،‬یک جمع با عددهای گویا بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫شماره صفحه‪2 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫بررسی کنید که عدد ‪ 127‬اول است یا مرکب؟‬

‫‪6‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه های ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/75‬‬

‫‪7‬‬

‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ) ‪( x − 5 )( x + 5‬‬
‫ب) عبارت زیر را تجزیه کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ‪16a3b − 24ab2‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ج) معادلۀ زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫= ‪x−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪0/5‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬یک جمع برداری و یک جمع مختصاتی بنویسید‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪...... + ...... = ......‬‬

‫‪     ‬‬
‫‪ +  = ‬‬
‫‪     ‬‬

‫‪ :‬جمع برداری‬

‫‪ :‬جمع مختصاتی‬

‫‪9‬‬

‫در تساوی زیر‪ ،‬حاصل ‪ x‬و ‪ y‬را به دست آورید‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫اگر ‪ a = −2i + 3 j‬و ‪ b = i − 7 j‬باشد‪ ،‬مختصات بردار ‪ x‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪ x − 1  −3 ‬‬
‫‪ 6  =  − y − 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪a = 2x − b‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪3 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫یک نردبان ‪ 13‬متری به دیواری تکیه داده شده و پایین آن ‪ 5‬متر از دیوار فاصله دارد‪ .‬آیا این نردبان می تواند‬

‫‪1‬‬

‫به پنجره ای روی دیوار که ‪ 12‬متر از زمین فاصله دارد‪ ،‬برسد؟‬

‫‪12‬‬

‫در شکل زیر‪ O ،‬مرکز دو دایره است‪ .‬دلیل و حالت هم نهشتی دو مثلث ‪ OAB‬و ‪ OCD‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪...... = ......  OAB  OCD‬‬
‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫الف) حاصل هر یک را به صورت عددی توان دار بنویسید‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫=‬

‫) ‪( a2 )  ( a 4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪a20‬‬

‫‪145  59‬‬
‫=‬
‫‪57 143‬‬

‫ب) حاصل ‪ √45‬را تا یک رقم اعشار به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫ج) در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪48 = .....  3 = ..... 3‬‬
‫د) حاصل جذر زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪49  81‬‬
‫=‬
‫‪36‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪14‬‬

‫شماره صفحه‪4 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫الف) جدول زیر را کامل کرده و میانگین را به دست آورید‪.‬‬
‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫=‪x‬‬

‫مرکز دسته‬

‫‪2‬‬
‫فراوانی‬

‫حدود دسته ها‬

‫‪6‬‬

‫‪0 x  6‬‬
‫‪6  x  12‬‬

‫‪27‬‬

‫مجموع‬

‫ب) میانگین نمرههای سارا در ‪ 5‬آزمون ریاضی برابر ‪ 16‬میباشد‪ .‬اگر معلم کمترین نمرهی او که ‪ 8‬بوده را‬

‫‪0/5‬‬

‫نادیده بگیرد‪ ،‬میانگین نمرات او چقدر می شود؟‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫دو تاس را با هم می اندازیم‪ .‬چقدر احتمال دارد که‪:‬‬
‫الف) مجموع دو عدد رو شده ‪ 8‬باشد؟‬
‫ب) تاس اول عدد ‪ 3‬و تاس دوم یک عدد اول بیاید؟‬

‫‪16‬‬

‫شکل زیر‪ ،‬بریده ای از یک صفحۀ دایره ای شکل است‪ .‬توضیح دهید چگونه میتوان اندازۀ شعاع آن را به دست‬

‫‪0/75‬‬

‫آورد؟‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه ها و کمان خواسته شده را بنویسید‪.‬‬

‫‪Bˆ = ......‬‬

‫‪Aˆ = ......‬‬

‫‪ = ......‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪Cˆ = ......‬‬

‫موفق و پیروز باشید‪.‬‬

‫جمع نمرات‬

‫‪20‬‬


‫‪BC‬‬

‫‪Cˆ = ......‬‬

‫موفق و پیروز باشید‪.‬‬

‫جمع نمرات‬

‫‪20‬‬

عکس نمایه
امیرعلی جیریایی جیریایی
|

ریاضی کلاس هشتم نمونه سوال

‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪1 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫ردیف‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫مهرآموزشگاه‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫بارم‬

‫سؤاالت‬

‫‪1‬‬

‫درستی یا نادرستی هریک از عبارت های زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) دو عدد ‪ 8‬و ‪ 9‬نسبت به هم اول اند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط بر هم عمود هستند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ج) عبارت )𝒃 ‪ −(𝒂 −‬با عبارت )𝒂 ‪ (𝒃 −‬برابر است‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫د) خطی که از مرکز دایره بر وتر دایره عمود شود‪ ،‬آن وتر را نصف می کند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬
‫‪1‬‬

‫در جای خالی عدد یا عبارت مناسب بنویسید‪.‬‬

‫الف) عدد طبیعی ‪ ...........‬بین ‪ 10‬و ‪ 20‬قرار دارد‪.‬‬
‫ب) شرط این که دو بردار مضربی از یکدیگر باشند‪ ،‬این است که ‪ .....................‬باشند‪.‬‬
‫ج) در پرتاب یک تاس و یک سکه‪ ،‬تعداد حالت های ممکن برابر با ‪ ......................‬است‪.‬‬
‫د) خط مماس بر دایره در نقطۀ تماس‪ ،‬بر شعاع دایره ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫در هر سوال گزینه صحیح را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) متوازی االضالعی که اضالع و زوایای آن مساوی باشند‪ ،‬چه نام دارد؟‬
‫‪ )1‬مربع‬

‫‪ )2‬مستطیل‬

‫‪ )3‬لوزی‬

‫‪ )4‬ذوزنقه متساوی الساقین‬

‫ب) کدام عدد اول است؟‬
‫‪91 )1‬‬

‫‪101 )2‬‬

‫‪51 )3‬‬

‫‪81 )4‬‬

‫ج) اندازۀ قطر مربعی ‪ 10‬سانتی متر است‪ .‬طول هر ضلع آن چقدر است؟‬
‫‪25 )1‬‬

‫‪2 5 )2‬‬

‫‪3‬‬
‫د) فاصلۀ خطی تا مرکز دایره‪،‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0 )1‬‬

‫‪5 2 )3‬‬

‫‪10 )4‬‬

‫شعاع دایره است‪ .‬این خط و دایره چند نقطۀ مشترک دارند؟‬

‫‪1 )2‬‬

‫‪2 )3‬‬

‫‪3 )4‬‬

‫سواالت تشریحی‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫الف) کسر مقابل را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫=‬
‫‪108‬‬

‫ب) حاصل عبارت زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫= ) ‪ − −   ( −3 + 27‬‬
‫‪ 8 6‬‬
‫ج) برای محور زیر‪ ،‬یک جمع با عددهای گویا بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫شماره صفحه‪2 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫بررسی کنید که عدد ‪ 127‬اول است یا مرکب؟‬

‫‪6‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه های ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/75‬‬

‫‪7‬‬

‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ) ‪( x − 5 )( x + 5‬‬
‫ب) عبارت زیر را تجزیه کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ‪16a3b − 24ab2‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ج) معادلۀ زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫= ‪x−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪0/5‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬یک جمع برداری و یک جمع مختصاتی بنویسید‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪...... + ...... = ......‬‬

‫‪     ‬‬
‫‪ +  = ‬‬
‫‪     ‬‬

‫‪ :‬جمع برداری‬

‫‪ :‬جمع مختصاتی‬

‫‪9‬‬

‫در تساوی زیر‪ ،‬حاصل ‪ x‬و ‪ y‬را به دست آورید‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫اگر ‪ a = −2i + 3 j‬و ‪ b = i − 7 j‬باشد‪ ،‬مختصات بردار ‪ x‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪ x − 1  −3 ‬‬
‫‪ 6  =  − y − 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪a = 2x − b‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪3 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫یک نردبان ‪ 13‬متری به دیواری تکیه داده شده و پایین آن ‪ 5‬متر از دیوار فاصله دارد‪ .‬آیا این نردبان می تواند‬

‫‪1‬‬

‫به پنجره ای روی دیوار که ‪ 12‬متر از زمین فاصله دارد‪ ،‬برسد؟‬

‫‪12‬‬

‫در شکل زیر‪ O ،‬مرکز دو دایره است‪ .‬دلیل و حالت هم نهشتی دو مثلث ‪ OAB‬و ‪ OCD‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪...... = ......  OAB  OCD‬‬
‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫الف) حاصل هر یک را به صورت عددی توان دار بنویسید‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫=‬

‫) ‪( a2 )  ( a 4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪a20‬‬

‫‪145  59‬‬
‫=‬
‫‪57 143‬‬

‫ب) حاصل ‪ √45‬را تا یک رقم اعشار به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫ج) در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪48 = .....  3 = ..... 3‬‬
‫د) حاصل جذر زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪49  81‬‬
‫=‬
‫‪36‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪14‬‬

‫شماره صفحه‪4 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫الف) جدول زیر را کامل کرده و میانگین را به دست آورید‪.‬‬
‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫=‪x‬‬

‫مرکز دسته‬

‫‪2‬‬
‫فراوانی‬

‫حدود دسته ها‬

‫‪6‬‬

‫‪0 x  6‬‬
‫‪6  x  12‬‬

‫‪27‬‬

‫مجموع‬

‫ب) میانگین نمرههای سارا در ‪ 5‬آزمون ریاضی برابر ‪ 16‬میباشد‪ .‬اگر معلم کمترین نمرهی او که ‪ 8‬بوده را‬

‫‪0/5‬‬

‫نادیده بگیرد‪ ،‬میانگین نمرات او چقدر می شود؟‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫دو تاس را با هم می اندازیم‪ .‬چقدر احتمال دارد که‪:‬‬
‫الف) مجموع دو عدد رو شده ‪ 8‬باشد؟‬
‫ب) تاس اول عدد ‪ 3‬و تاس دوم یک عدد اول بیاید؟‬

‫‪16‬‬

‫شکل زیر‪ ،‬بریده ای از یک صفحۀ دایره ای شکل است‪ .‬توضیح دهید چگونه میتوان اندازۀ شعاع آن را به دست‬

‫‪0/75‬‬

‫آورد؟‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه ها و کمان خواسته شده را بنویسید‪.‬‬

‫‪Bˆ = ......‬‬

‫‪Aˆ = ......‬‬

‫‪ = ......‬‬

‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪1 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫ردیف‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫مهرآموزشگاه‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫بارم‬

‫سؤاالت‬

‫‪1‬‬

‫درستی یا نادرستی هریک از عبارت های زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) دو عدد ‪ 8‬و ‪ 9‬نسبت به هم اول اند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط بر هم عمود هستند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ج) عبارت )𝒃 ‪ −(𝒂 −‬با عبارت )𝒂 ‪ (𝒃 −‬برابر است‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫د) خطی که از مرکز دایره بر وتر دایره عمود شود‪ ،‬آن وتر را نصف می کند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬
‫‪1‬‬

‫در جای خالی عدد یا عبارت مناسب بنویسید‪.‬‬

‫الف) عدد طبیعی ‪ ...........‬بین ‪ 10‬و ‪ 20‬قرار دارد‪.‬‬
‫ب) شرط این که دو بردار مضربی از یکدیگر باشند‪ ،‬این است که ‪ .....................‬باشند‪.‬‬
‫ج) در پرتاب یک تاس و یک سکه‪ ،‬تعداد حالت های ممکن برابر با ‪ ......................‬است‪.‬‬
‫د) خط مماس بر دایره در نقطۀ تماس‪ ،‬بر شعاع دایره ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫در هر سوال گزینه صحیح را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) متوازی االضالعی که اضالع و زوایای آن مساوی باشند‪ ،‬چه نام دارد؟‬
‫‪ )1‬مربع‬

‫‪ )2‬مستطیل‬

‫‪ )3‬لوزی‬

‫‪ )4‬ذوزنقه متساوی الساقین‬

‫ب) کدام عدد اول است؟‬
‫‪91 )1‬‬

‫‪101 )2‬‬

‫‪51 )3‬‬

‫‪81 )4‬‬

‫ج) اندازۀ قطر مربعی ‪ 10‬سانتی متر است‪ .‬طول هر ضلع آن چقدر است؟‬
‫‪25 )1‬‬

‫‪2 5 )2‬‬

‫‪3‬‬
‫د) فاصلۀ خطی تا مرکز دایره‪،‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0 )1‬‬

‫‪5 2 )3‬‬

‫‪10 )4‬‬

‫شعاع دایره است‪ .‬این خط و دایره چند نقطۀ مشترک دارند؟‬

‫‪1 )2‬‬

‫‪2 )3‬‬

‫‪3 )4‬‬

‫سواالت تشریحی‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫الف) کسر مقابل را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫=‬
‫‪108‬‬

‫ب) حاصل عبارت زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫= ) ‪ − −   ( −3 + 27‬‬
‫‪ 8 6‬‬
‫ج) برای محور زیر‪ ،‬یک جمع با عددهای گویا بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫شماره صفحه‪2 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫بررسی کنید که عدد ‪ 127‬اول است یا مرکب؟‬

‫‪6‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه های ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/75‬‬

‫‪7‬‬

‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ) ‪( x − 5 )( x + 5‬‬
‫ب) عبارت زیر را تجزیه کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ‪16a3b − 24ab2‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ج) معادلۀ زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫= ‪x−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪0/5‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬یک جمع برداری و یک جمع مختصاتی بنویسید‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪...... + ...... = ......‬‬

‫‪     ‬‬
‫‪ +  = ‬‬
‫‪     ‬‬

‫‪ :‬جمع برداری‬

‫‪ :‬جمع مختصاتی‬

‫‪9‬‬

‫در تساوی زیر‪ ،‬حاصل ‪ x‬و ‪ y‬را به دست آورید‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫اگر ‪ a = −2i + 3 j‬و ‪ b = i − 7 j‬باشد‪ ،‬مختصات بردار ‪ x‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪ x − 1  −3 ‬‬
‫‪ 6  =  − y − 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪a = 2x − b‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪3 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫یک نردبان ‪ 13‬متری به دیواری تکیه داده شده و پایین آن ‪ 5‬متر از دیوار فاصله دارد‪ .‬آیا این نردبان می تواند‬

‫‪1‬‬

‫به پنجره ای روی دیوار که ‪ 12‬متر از زمین فاصله دارد‪ ،‬برسد؟‬

‫‪12‬‬

‫در شکل زیر‪ O ،‬مرکز دو دایره است‪ .‬دلیل و حالت هم نهشتی دو مثلث ‪ OAB‬و ‪ OCD‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪...... = ......  OAB  OCD‬‬
‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫الف) حاصل هر یک را به صورت عددی توان دار بنویسید‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫=‬

‫) ‪( a2 )  ( a 4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪a20‬‬

‫‪145  59‬‬
‫=‬
‫‪57 143‬‬

‫ب) حاصل ‪ √45‬را تا یک رقم اعشار به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫ج) در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪48 = .....  3 = ..... 3‬‬
‫د) حاصل جذر زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪49  81‬‬
‫=‬
‫‪36‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪14‬‬

‫شماره صفحه‪4 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫الف) جدول زیر را کامل کرده و میانگین را به دست آورید‪.‬‬
‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫=‪x‬‬

‫مرکز دسته‬

‫‪2‬‬
‫فراوانی‬

‫حدود دسته ها‬

‫‪6‬‬

‫‪0 x  6‬‬
‫‪6  x  12‬‬

‫‪27‬‬

‫مجموع‬

‫ب) میانگین نمرههای سارا در ‪ 5‬آزمون ریاضی برابر ‪ 16‬میباشد‪ .‬اگر معلم کمترین نمرهی او که ‪ 8‬بوده را‬

‫‪0/5‬‬

‫نادیده بگیرد‪ ،‬میانگین نمرات او چقدر می شود؟‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫دو تاس را با هم می اندازیم‪ .‬چقدر احتمال دارد که‪:‬‬
‫الف) مجموع دو عدد رو شده ‪ 8‬باشد؟‬
‫ب) تاس اول عدد ‪ 3‬و تاس دوم یک عدد اول بیاید؟‬

‫‪16‬‬

‫شکل زیر‪ ،‬بریده ای از یک صفحۀ دایره ای شکل است‪ .‬توضیح دهید چگونه میتوان اندازۀ شعاع آن را به دست‬

‫‪0/75‬‬

‫آورد؟‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه ها و کمان خواسته شده را بنویسید‪.‬‬

‫‪Bˆ = ......‬‬

‫‪Aˆ = ......‬‬

‫‪ = ......‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪Cˆ = ......‬‬

‫موفق و پیروز باشید‪.‬‬

‫جمع نمرات‬

‫‪20‬‬


‫‪BC‬‬

‫‪Cˆ = ......‬‬

‫موفق و پیروز باشید‪.‬‬

‫جمع نمرات‬

‫‪20‬‬

عکس نمایه
امیرعلی جیریایی جیریایی
|

ریاضی کلاس هشتم نمونه سوال

‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪1 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫ردیف‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫مهرآموزشگاه‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫بارم‬

‫سؤاالت‬

‫‪1‬‬

‫درستی یا نادرستی هریک از عبارت های زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) دو عدد ‪ 8‬و ‪ 9‬نسبت به هم اول اند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط بر هم عمود هستند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ج) عبارت )𝒃 ‪ −(𝒂 −‬با عبارت )𝒂 ‪ (𝒃 −‬برابر است‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫د) خطی که از مرکز دایره بر وتر دایره عمود شود‪ ،‬آن وتر را نصف می کند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬
‫‪1‬‬

‫در جای خالی عدد یا عبارت مناسب بنویسید‪.‬‬

‫الف) عدد طبیعی ‪ ...........‬بین ‪ 10‬و ‪ 20‬قرار دارد‪.‬‬
‫ب) شرط این که دو بردار مضربی از یکدیگر باشند‪ ،‬این است که ‪ .....................‬باشند‪.‬‬
‫ج) در پرتاب یک تاس و یک سکه‪ ،‬تعداد حالت های ممکن برابر با ‪ ......................‬است‪.‬‬
‫د) خط مماس بر دایره در نقطۀ تماس‪ ،‬بر شعاع دایره ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫در هر سوال گزینه صحیح را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) متوازی االضالعی که اضالع و زوایای آن مساوی باشند‪ ،‬چه نام دارد؟‬
‫‪ )1‬مربع‬

‫‪ )2‬مستطیل‬

‫‪ )3‬لوزی‬

‫‪ )4‬ذوزنقه متساوی الساقین‬

‫ب) کدام عدد اول است؟‬
‫‪91 )1‬‬

‫‪101 )2‬‬

‫‪51 )3‬‬

‫‪81 )4‬‬

‫ج) اندازۀ قطر مربعی ‪ 10‬سانتی متر است‪ .‬طول هر ضلع آن چقدر است؟‬
‫‪25 )1‬‬

‫‪2 5 )2‬‬

‫‪3‬‬
‫د) فاصلۀ خطی تا مرکز دایره‪،‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0 )1‬‬

‫‪5 2 )3‬‬

‫‪10 )4‬‬

‫شعاع دایره است‪ .‬این خط و دایره چند نقطۀ مشترک دارند؟‬

‫‪1 )2‬‬

‫‪2 )3‬‬

‫‪3 )4‬‬

‫سواالت تشریحی‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫الف) کسر مقابل را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫=‬
‫‪108‬‬

‫ب) حاصل عبارت زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫= ) ‪ − −   ( −3 + 27‬‬
‫‪ 8 6‬‬
‫ج) برای محور زیر‪ ،‬یک جمع با عددهای گویا بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫شماره صفحه‪2 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫بررسی کنید که عدد ‪ 127‬اول است یا مرکب؟‬

‫‪6‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه های ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/75‬‬

‫‪7‬‬

‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ) ‪( x − 5 )( x + 5‬‬
‫ب) عبارت زیر را تجزیه کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ‪16a3b − 24ab2‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ج) معادلۀ زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫= ‪x−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪0/5‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬یک جمع برداری و یک جمع مختصاتی بنویسید‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪...... + ...... = ......‬‬

‫‪     ‬‬
‫‪ +  = ‬‬
‫‪     ‬‬

‫‪ :‬جمع برداری‬

‫‪ :‬جمع مختصاتی‬

‫‪9‬‬

‫در تساوی زیر‪ ،‬حاصل ‪ x‬و ‪ y‬را به دست آورید‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫اگر ‪ a = −2i + 3 j‬و ‪ b = i − 7 j‬باشد‪ ،‬مختصات بردار ‪ x‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪ x − 1  −3 ‬‬
‫‪ 6  =  − y − 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪a = 2x − b‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪3 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫یک نردبان ‪ 13‬متری به دیواری تکیه داده شده و پایین آن ‪ 5‬متر از دیوار فاصله دارد‪ .‬آیا این نردبان می تواند‬

‫‪1‬‬

‫به پنجره ای روی دیوار که ‪ 12‬متر از زمین فاصله دارد‪ ،‬برسد؟‬

‫‪12‬‬

‫در شکل زیر‪ O ،‬مرکز دو دایره است‪ .‬دلیل و حالت هم نهشتی دو مثلث ‪ OAB‬و ‪ OCD‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪...... = ......  OAB  OCD‬‬
‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫الف) حاصل هر یک را به صورت عددی توان دار بنویسید‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫=‬

‫) ‪( a2 )  ( a 4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪a20‬‬

‫‪145  59‬‬
‫=‬
‫‪57 143‬‬

‫ب) حاصل ‪ √45‬را تا یک رقم اعشار به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫ج) در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪48 = .....  3 = ..... 3‬‬
‫د) حاصل جذر زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪49  81‬‬
‫=‬
‫‪36‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪14‬‬

‫شماره صفحه‪4 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫الف) جدول زیر را کامل کرده و میانگین را به دست آورید‪.‬‬
‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫=‪x‬‬

‫مرکز دسته‬

‫‪2‬‬
‫فراوانی‬

‫حدود دسته ها‬

‫‪6‬‬

‫‪0 x  6‬‬
‫‪6  x  12‬‬

‫‪27‬‬

‫مجموع‬

‫ب) میانگین نمرههای سارا در ‪ 5‬آزمون ریاضی برابر ‪ 16‬میباشد‪ .‬اگر معلم کمترین نمرهی او که ‪ 8‬بوده را‬

‫‪0/5‬‬

‫نادیده بگیرد‪ ،‬میانگین نمرات او چقدر می شود؟‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫دو تاس را با هم می اندازیم‪ .‬چقدر احتمال دارد که‪:‬‬
‫الف) مجموع دو عدد رو شده ‪ 8‬باشد؟‬
‫ب) تاس اول عدد ‪ 3‬و تاس دوم یک عدد اول بیاید؟‬

‫‪16‬‬

‫شکل زیر‪ ،‬بریده ای از یک صفحۀ دایره ای شکل است‪ .‬توضیح دهید چگونه میتوان اندازۀ شعاع آن را به دست‬

‫‪0/75‬‬

‫آورد؟‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه ها و کمان خواسته شده را بنویسید‪.‬‬

‫‪Bˆ = ......‬‬

‫‪Aˆ = ......‬‬

‫‪ = ......‬‬

‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪1 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫ردیف‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫مهرآموزشگاه‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫بارم‬

‫سؤاالت‬

‫‪1‬‬

‫درستی یا نادرستی هریک از عبارت های زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) دو عدد ‪ 8‬و ‪ 9‬نسبت به هم اول اند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط بر هم عمود هستند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫ج) عبارت )𝒃 ‪ −(𝒂 −‬با عبارت )𝒂 ‪ (𝒃 −‬برابر است‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬

‫د) خطی که از مرکز دایره بر وتر دایره عمود شود‪ ،‬آن وتر را نصف می کند‪.‬‬

‫درست ‪ ‬نادرست ‪‬‬
‫‪1‬‬

‫در جای خالی عدد یا عبارت مناسب بنویسید‪.‬‬

‫الف) عدد طبیعی ‪ ...........‬بین ‪ 10‬و ‪ 20‬قرار دارد‪.‬‬
‫ب) شرط این که دو بردار مضربی از یکدیگر باشند‪ ،‬این است که ‪ .....................‬باشند‪.‬‬
‫ج) در پرتاب یک تاس و یک سکه‪ ،‬تعداد حالت های ممکن برابر با ‪ ......................‬است‪.‬‬
‫د) خط مماس بر دایره در نقطۀ تماس‪ ،‬بر شعاع دایره ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫در هر سوال گزینه صحیح را مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) متوازی االضالعی که اضالع و زوایای آن مساوی باشند‪ ،‬چه نام دارد؟‬
‫‪ )1‬مربع‬

‫‪ )2‬مستطیل‬

‫‪ )3‬لوزی‬

‫‪ )4‬ذوزنقه متساوی الساقین‬

‫ب) کدام عدد اول است؟‬
‫‪91 )1‬‬

‫‪101 )2‬‬

‫‪51 )3‬‬

‫‪81 )4‬‬

‫ج) اندازۀ قطر مربعی ‪ 10‬سانتی متر است‪ .‬طول هر ضلع آن چقدر است؟‬
‫‪25 )1‬‬

‫‪2 5 )2‬‬

‫‪3‬‬
‫د) فاصلۀ خطی تا مرکز دایره‪،‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0 )1‬‬

‫‪5 2 )3‬‬

‫‪10 )4‬‬

‫شعاع دایره است‪ .‬این خط و دایره چند نقطۀ مشترک دارند؟‬

‫‪1 )2‬‬

‫‪2 )3‬‬

‫‪3 )4‬‬

‫سواالت تشریحی‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫الف) کسر مقابل را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫=‬
‫‪108‬‬

‫ب) حاصل عبارت زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ 1 1‬‬
‫= ) ‪ − −   ( −3 + 27‬‬
‫‪ 8 6‬‬
‫ج) برای محور زیر‪ ،‬یک جمع با عددهای گویا بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫شماره صفحه‪2 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫بررسی کنید که عدد ‪ 127‬اول است یا مرکب؟‬

‫‪6‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه های ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/75‬‬

‫‪7‬‬

‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ) ‪( x − 5 )( x + 5‬‬
‫ب) عبارت زیر را تجزیه کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫= ‪16a3b − 24ab2‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ج) معادلۀ زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1 1‬‬
‫= ‪x−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 6‬‬
‫‪8‬‬

‫‪0/5‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬یک جمع برداری و یک جمع مختصاتی بنویسید‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪...... + ...... = ......‬‬

‫‪     ‬‬
‫‪ +  = ‬‬
‫‪     ‬‬

‫‪ :‬جمع برداری‬

‫‪ :‬جمع مختصاتی‬

‫‪9‬‬

‫در تساوی زیر‪ ،‬حاصل ‪ x‬و ‪ y‬را به دست آورید‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫اگر ‪ a = −2i + 3 j‬و ‪ b = i − 7 j‬باشد‪ ،‬مختصات بردار ‪ x‬را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪ x − 1  −3 ‬‬
‫‪ 6  =  − y − 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪a = 2x − b‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫شماره صفحه‪3 :‬‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫یک نردبان ‪ 13‬متری به دیواری تکیه داده شده و پایین آن ‪ 5‬متر از دیوار فاصله دارد‪ .‬آیا این نردبان می تواند‬

‫‪1‬‬

‫به پنجره ای روی دیوار که ‪ 12‬متر از زمین فاصله دارد‪ ،‬برسد؟‬

‫‪12‬‬

‫در شکل زیر‪ O ،‬مرکز دو دایره است‪ .‬دلیل و حالت هم نهشتی دو مثلث ‪ OAB‬و ‪ OCD‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪...... = ......  OAB  OCD‬‬
‫‪...... = ......‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬

‫‪1‬‬

‫الف) حاصل هر یک را به صورت عددی توان دار بنویسید‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫=‬

‫) ‪( a2 )  ( a 4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪a20‬‬

‫‪145  59‬‬
‫=‬
‫‪57 143‬‬

‫ب) حاصل ‪ √45‬را تا یک رقم اعشار به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫ج) در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪48 = .....  3 = ..... 3‬‬
‫د) حاصل جذر زیر را به دست آورید‪.‬‬

‫‪0/5‬‬

‫‪49  81‬‬
‫=‬
‫‪36‬‬

 ‫بسمه تعالی‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان‬

‫نام و نام خانوادگی دانش آموز‪:‬‬

‫سواالت نوبت دوم دانش آموزان روزانه پایه هشتم دوره اول متوسطه‬

‫نام آموزشگاه‪:‬‬
‫نام طراح سواالت‪ :‬پرویز دارابی و حامد شهابی راد‬
‫تعداد صفحات‪4 :‬‬

‫‪14‬‬

‫شماره صفحه‪4 :‬‬

‫مهرآموزشگاه‬
‫امتحان درس‪ :‬ریاضی‬

‫مدت زمان امتحان‪ 90 :‬دقیقه‬

‫ساعت شروع امتحان‪:‬‬

‫تاریخ امتحان‪:‬‬

‫الف) جدول زیر را کامل کرده و میانگین را به دست آورید‪.‬‬
‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫=‪x‬‬

‫مرکز دسته‬

‫‪2‬‬
‫فراوانی‬

‫حدود دسته ها‬

‫‪6‬‬

‫‪0 x  6‬‬
‫‪6  x  12‬‬

‫‪27‬‬

‫مجموع‬

‫ب) میانگین نمرههای سارا در ‪ 5‬آزمون ریاضی برابر ‪ 16‬میباشد‪ .‬اگر معلم کمترین نمرهی او که ‪ 8‬بوده را‬

‫‪0/5‬‬

‫نادیده بگیرد‪ ،‬میانگین نمرات او چقدر می شود؟‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫دو تاس را با هم می اندازیم‪ .‬چقدر احتمال دارد که‪:‬‬
‫الف) مجموع دو عدد رو شده ‪ 8‬باشد؟‬
‫ب) تاس اول عدد ‪ 3‬و تاس دوم یک عدد اول بیاید؟‬

‫‪16‬‬

‫شکل زیر‪ ،‬بریده ای از یک صفحۀ دایره ای شکل است‪ .‬توضیح دهید چگونه میتوان اندازۀ شعاع آن را به دست‬

‫‪0/75‬‬

‫آورد؟‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫با توجه به شکل زیر‪ ،‬اندازۀ زاویه ها و کمان خواسته شده را بنویسید‪.‬‬

‫‪Bˆ = ......‬‬

‫‪Aˆ = ......‬‬

‫‪ = ......‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪Cˆ = ......‬‬

‫موفق و پیروز باشید‪.‬‬

‫جمع نمرات‬

‫‪20‬‬


‫‪BC‬‬

‫‪Cˆ = ......‬‬

‫موفق و پیروز باشید‪.‬‬

‫جمع نمرات‬

‫‪20‬‬

هم‌درس
icon

برنامه مطالعه می‌خوایی؟

بگو روزی چند ساعت می‌خوایی درس بخونی تا هم‌درس بهت برنامه بده.

عکس نمایه
بهراد نیکخو
|
پاسخ داده شده

غربال

در روش غربال  عدد های ۱ تا ۶۰ به سوالات زیر پاسخ دهید . الف اولین عددی که خط می خورد چیست ؟ عدد ۵۷ با مضرب کدام عدد خط می خورد ؟ رولین مضرب ۵ که برای  اولین بار خط می خورد چیست ؟اخربن عددی که خط می خورد چیست ؟

پاسخ داده شده
عکس نمایه
هلنا تقی نژاد
|

ریاضی

فصل نهم ریاضی هشتم یاد بده

عکس نمایه
معصومه خانجانی
|

در غربال ۴۷ چند بار خط میخورد؟

در غربال ۴۷ چند بار خط میخورد

عکس نمایه
گيسو
|

توضیح مفهومی درس ۱۵ علوم هشتم

توضیح مفهومی درس ۱۵ علوم هشتم

عکس نمایه
محمد
|

سوالت امتحانی

درود دوستان میشه جواب این سوالات رو بدین 

(۱۱) در بیت « سر به هم آورده دیدم برگهای غنچه را / اجتماع دوستان یکدلم آمد به یاد

 

کدام مفهوم وجود ندارد؟

 

الف) همدل بودن

 

ب) متحد بودن

 

(ج) انسجام داشتن

 

د) اجتماعی بودن

 

(۲-۱) عبارت همین که تصمیم گرفتید کاری انجام دهید تعلل روا مدارید با کدام مثل حکیمانه ارتباط

 

معنایی نزدیک تری دارد؟

 

الف) از مکافات عمل غافل مشوا گندم از گندم بروید جواز جو

 

(ب) در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست

 

(۳۱) مفهوم مصراع یکی را به خاک اندر آرد از تخت در کدام گزینه آمده است؟

 

الف) عزت بخشیدن

 

(ب) بر تخت نشاندن

 

(ج) دفن کردن کسی

 

(۴۱) با توجه به متن زیر به سوالات الف و ب پاسخ دهید.

 

(د) خوار و ذلیل کردن

 

«شکسپیر میگوید: روزگار دریایی است که کشتی زندگانی ما بر روی آن به سوی ساحل مقصود میرود. این دریای

 

بزرگ همیشه در جزر و مد است.

 

(الف) منظور از جزر و مد در این عبارت چیست؟

 

ب منظور از ساحل مقصود کدام گزینه است؟

 

۱ سواحل و بنادر

 

... اهداف ما در زندگی

 

الف) پرستنده .

 

۵-۱) در بیت پرستار امرش همه چیز و کس بنی آدم و مرغ و مور و مگس منظور از «پرستار» چیست؟

 

ب) فرمانبردار 0

 

ج) کمک کننده 0

 

د) یاری دهنده .

 

۶-۱) منظور از خانه خوب خدا در بیت زیر چیست؟

 

زود پرسیدم پدر اینجا کجاست؟ گفت اینجا خانه خوب خداست

 

۷-۱) منظور از این دو در بیت چون این دو شوند از تو خرسند خرسند شود از تو خداوند چه کسانی هستند؟

 

(۸۱) در عبارت ای دوستان کوچ ما سلام برای چیدن زیتون مهیا باشید زیتون» نماد چیست؟

 

۹-۱) محمد فرشته بی پناهی است نزدیک به صیادی سنگدل منظور از صیاد سنگدل چه افرادی هستند؟

عکس نمایه
هستی شرقی
|
پاسخ داده شده

اجتماعی هشتم

در نبردی که در نهاوند رخ داده ضربه ی نهایی برپیکر  ارتش ساسانی وارد شد؟

 

پاسخ داده شده
قبلی
صفحه 2 از 429
بعدی

دیگر محتواهای ریاضی هشتم پایه هشتم

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل1

بهفر
3.25 از 5
142.2k
11
1402/04/25

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل8

بهفر
3.29 از 5
120.2k
7
1402/04/25

نمونه سوال از درس سوم زبان دهم بدون پاسخ

گروه زبان ناحیه 2 اصفهان
3.31 از 5
113.4k
4
1402/10/12

سوال و متن خط به خط به همراه پاسخ فالیت ها فصل1

بهفر
3.77 از 5
104.4k
12
1402/04/25

نمونه سوال درس 13

علی ندافی
3.19 از 5
98.7k
9
1402/05/29

پرسش و پاسخ هوش مصنوعی پایه هشتم مقطع متوسطه اول

در بخش پرسش و پاسخ هوش مصنوعی پایه هشتم مقطع متوسطه اول، دانش‌آموزان می‌توانند سوالات درسی خود را مطرح کنند و پاسخ‌های تشریحی را به صورت خودکار و فوری از هوش مصنوعی تراز دریافت نمایند. علاوه بر این، سایر دانش‌آموزان و معلمان نیز می‌توانند پاسخ‌های خود را ارائه دهند تا مجموعه‌ای از دیدگاه‌های آموزشی متنوع شکل گیرد.

پاسخ خودکار سوالات در پایه هشتم

هوش مصنوعی تراز با تحلیل دقیق سوالات شما، در کوتاه‌ترین زمان پاسخ تشریحی و گام‌به‌گام ارائه می‌دهد. این قابلیت به دانش‌آموزان پایه هشتم کمک می‌کند تا بدون اتلاف زمان، مفاهیم درسی را بهتر درک کرده و نقاط ضعف خود را شناسایی کنند.

مزایای استفاده از پرسش و پاسخ هوش مصنوعی تراز

- دریافت فوری پاسخ با استفاده از هوش مصنوعی
- امکان پاسخ‌دهی توسط معلمان و دانش‌آموزان
- مشاهده‌ی توضیحات تشریحی و آموزشی برای هر سوال
- مرور و تمرین مباحث مهم درسی پایه هشتم
- یادگیری گروهی و تعاملی با دیگر کاربران

هم‌درس: سرویس مبتنی بر تمرین تراز

سامانه تراز علاوه بر بخش پرسش و پاسخ، با معرفی سرویس هوشمند «هم‌درس» به دانش‌آموزان پایه هشتم امکان تمرین و مرور هوشمند را می‌دهد. این سرویس با تحلیل پاسخ‌ها، نقاط ضعف هر کاربر را شناسایی کرده و تمرینات مشابه را برای او تولید می‌کند.

مشاهده بیشتر
فیلتر کردن